Directores de clínica
Formación y competencias docentes
Duración estimada: 6-8 minutos
12 preguntas
4 opciones de respuesta
Este cuestionario analiza tu perfil actual como formador o formadora en el ámbito dental — ya sea en congresos, jornadas, talleres, fellowships o formación interna en tu propia clínica. No es una evaluación: es una herramienta de diagnóstico para entender tu punto de partida real y orientar un plan de desarrollo adaptado.
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Bloque 1 Diseño pedagógico e intencionalidad del aprendizaje
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Bloque 2 Metodologías activas y tecnología/IA
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Bloque 3 Facilitación, evaluación y feedback
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Bloque 4 Intereses para tu crecimiento y desarrollo docente
1
Diseño pedagógico e intencionalidad del aprendizaje
¿Cómo describirías el grado de sistematización de tu actividad formativa?
A
Puntualmente, sin planificación anual específica (actividades ocasionales sueltas)
B
Regular, con cierta previsión, aunque sin una planificación anual definida
C
Recurrente y planificada, como parte relevante de mi actividad profesional
D
Institucionalizada: lidero o he creado un área formativa externa desde a mi clínica
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Bloque 1 Diseño pedagógico e intencionalidad del aprendizaje
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Bloque 2 Metodologías activas y tecnología/IA
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Bloque 3 Facilitación, evaluación y feedback
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Bloque 4 Intereses para tu crecimiento y desarrollo docente
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Diseño pedagógico e intencionalidad del aprendizaje
De manera prioritaria, ¿cuál es la intención principal de tu actividad formativa?
A
Transmitir información rigurosa, actualizada, y compartir experiencias clínicas propias
B
Que la gente aprenda "haciendo", practicando, "tocando"
C
Provocar reflexión crítica y nuevas formas de pensar
D
Asegurar que lo aprendido se aplique en la práctica clínica de los participantes
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Bloque 1 Diseño pedagógico e intencionalidad del aprendizaje
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Bloque 2 Metodologías activas y tecnología/IA
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Bloque 3 Facilitación, evaluación y feedback
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Bloque 4 Intereses para tu crecimiento y desarrollo docente
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Diseño pedagógico e intencionalidad del aprendizaje
¿Qué buscas que ocurra principalmente cuando finalice una actividad formativa tuya?
A
Que los participantes comprendan mejor conceptos y técnicas
B
Que los participantes identifiquen los errores frecuentes y buenas prácticas
C
Que sean capaces de practicar, resolver casos y aplicar lo aprendido
D
Que transfieran lo aprendido a su entorno y lo multipliquen entre otros profesionales
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Bloque 1 Diseño pedagógico e intencionalidad del aprendizaje
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Bloque 2 Metodologías activas y tecnología/IA
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Bloque 3 Facilitación, evaluación y feedback
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Bloque 4 Intereses para tu crecimiento y desarrollo docente
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Metodologías activas y tecnología/IA
¿Qué estrategias metodológicas utilizas en tu práctica formativa?
A
Sesiones teóricas y resolución de dudas
B
Incorporo el análisis y la resolución de casos clínicos como método habitual
C
Combino casos clínicos con workshops prácticos con modelos
D
Integro varias metodologías activas —casos, workshops, observación directa en entorno real— eligiendo la más adecuada según el objetivo de cada sesión
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Bloque 1 Diseño pedagógico e intencionalidad del aprendizaje
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Bloque 2 Metodologías activas y tecnología/IA
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Bloque 3 Facilitación, evaluación y feedback
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Bloque 4 Intereses para tu crecimiento y desarrollo docente
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Metodologías activas y tecnología/IA
¿Cómo utilizas la IA y herramientas digitales como docente?
A
No utilizo herramientas digitales más allá de lo imprescindible
B
Uso herramientas digitales de forma ocasional; he probado alguna herramienta de IA de manera puntual
C
Integro de forma habitual herramientas digitales (encuestas en vivo, plataformas interactivas, etc.) y uso IA para tareas puntuales de apoyo docente (redactar contenidos, generar ideas de casos, elaborar feedbacks, etc.)
D
Integro de forma sistemática recursos digitales e IA en el diseño de mis actividades formativas, aplicándolos con criterio ético y pedagógico
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Bloque 1 Diseño pedagógico e intencionalidad del aprendizaje
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Bloque 2 Metodologías activas y tecnología/IA
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Bloque 3 Facilitación, evaluación y feedback
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Bloque 4 Intereses para tu crecimiento y desarrollo docente
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Metodologías activas y tecnología/IA
¿Cómo adaptas tus estrategias formativas según el formato y el contexto (presencial, online, híbrido; tamaño y perfil del grupo)?
A
Utilizo siempre un enfoque similar, independientemente del formato o del grupo
B
Hago ajustes puntuales cuando el formato cambia de forma notable (p. ej., de presencial a online)
C
Adapto conscientemente metodología y dinámicas según el formato, el tamaño y el nivel del grupo
D
Diseño cada actividad partiendo del formato, el contexto y el perfil del grupo, integrando soluciones híbridas cuando aportan valor
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Bloque 1 Diseño pedagógico e intencionalidad del aprendizaje
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Bloque 2 Metodologías activas y tecnología/IA
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Bloque 3 Facilitación, evaluación y feedback
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Bloque 4 Intereses para tu crecimiento y desarrollo docente
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Facilitación, evaluación y feedback
¿Cómo contemplas el resultado del aprendizaje más allá de la actividad formativa?
A
Confío en que los participantes aplicarán lo aprendido por su cuenta
B
Sugiero actividades para aplicar lo aprendido, pero no incorporo mecanismos de seguimiento reales
C
Añado alguna acción puntual de seguimiento (p. ej., un recordatorio o material de apoyo)
D
Diseño actividades específicas de seguimiento, transferencia o práctica posterior
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Bloque 1 Diseño pedagógico e intencionalidad del aprendizaje
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Bloque 3 Facilitación, evaluación y feedback
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Bloque 4 Intereses para tu crecimiento y desarrollo docente
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Facilitación, evaluación y feedback
¿Cómo aseguras que los participantes están aprendiendo durante la actividad?
A
Confío en que la estructura de contenidos que he desarrollado conduce al aprendizaje
B
Pregunto si hay dudas durante o al final de cada bloque de contenido
C
Observo la participación y el lenguaje corporal del grupo como indicadores de comprensión
D
Incorporo momentos estructurados con preguntas, casos o resolución de problemas a lo largo de la actividad
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Bloque 1 Diseño pedagógico e intencionalidad del aprendizaje
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Bloque 2 Metodologías activas y tecnología/IA
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Bloque 3 Facilitación, evaluación y feedback
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Bloque 4 Intereses para tu crecimiento y desarrollo docente
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Facilitación, evaluación y feedback
¿Qué tipo de feedback das a los participantes durante o después de la actividad?
A
Respondo a las dudas y preguntas que me formulan
B
Doy feedback técnico inmediato sobre errores o aciertos en la ejecución práctica
C
Ofrezco feedback estructurado y personalizado; describo lo que observo, lo analizo y sugiero mejoras concretas
D
Ofrezco feedback y retroalimentación después del curso, con casos clínicos del participante
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Bloque 1 Diseño pedagógico e intencionalidad del aprendizaje
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Bloque 2 Metodologías activas y tecnología/IA
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Bloque 3 Facilitación, evaluación y feedback
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Bloque 4 Intereses para tu crecimiento y desarrollo docente
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Intereses para tu crecimiento y desarrollo docente
¿En qué aspectos de tu faceta como formador te gustaría seguir mejorando? (Marca hasta tres opciones)
A
El diseño pedagógico y la arquitectura de mis actividades
B
El uso intencional de entornos digitales y tecnología de aprendizaje
C
Mis habilidades de comunicación, presencia y performance formativa
D
La co-creación y el diseño colaborativo con otros formadores
E
Mi propio desarrollo sistemático como educador (más allá de la clínica)
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Bloque 1 Diseño pedagógico e intencionalidad del aprendizaje
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Bloque 2 Metodologías activas y tecnología/IA
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Bloque 3 Facilitación, evaluación y feedback
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Bloque 4 Intereses para tu crecimiento y desarrollo docente
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Intereses para tu crecimiento y desarrollo docente
¿Qué tecnologías o recursos de aprendizaje digital te gustaría incorporar o profundizar en tu práctica formativa? (Marca todas las que te generen interés real)
A
Diseño de presentaciones que capten la atención y favorezcan el aprendizaje
B
Producción de contenido digital propio (vídeos, edición de contenidos digitales, etc.)
C
Simulación digital, realidad virtual, modelos 3D, etc.
D
Simulación presencial, role-plays bien desarrollados, actividades prácticas de impacto
E
IA generativa para desarrollo de contenidos, casos, materiales y recursos formativos
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Bloque 1 Diseño pedagógico e intencionalidad del aprendizaje
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Bloque 2 Metodologías activas y tecnología/IA
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Bloque 3 Facilitación, evaluación y feedback
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Bloque 4 Intereses para tu crecimiento y desarrollo docente
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Intereses para tu crecimiento y desarrollo docente
¿Cómo te gustaría relacionarte con otros expertos y referentes del sector a nivel docente? (Marca máximo 3)
Última pregunta
A
Compartir materiales formativos, recursos didácticos, herramientas y contenidos
B
Diseñar y crear programas formativos conjuntos con otros expertos y referentes
C
Documentar casos compartidos, publicar investigaciones y compartir resultados
D
Mentoría docente para aprender nuevos enfoques metodológicos y pedagógicos
E
Formar parte activa de una red o comunidad de formadores para continuar mejorando
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